Dossier : "Notre société dévalorise-t-elle les mathématiques ?"

Merci à @TrouillotEric pour son tweet
"Notre société devalorise-t-elle les maths ? La vision de C Villani et M Artigue, intéressant http://bit.ly/1qW2HCk "
Débat publié dans l’Humanité : mai 2014
Cédric Villani :
Il est temps de s’inquiéter très sérieusement du moral de nos enseignants, les vrais héros du système, formant nos futurs cadres et ouvriers, nos futurs chercheurs et dirigeants, nos futurs concitoyens. Si vous voulez détruire un pays, commencez par démoraliser les enseignants, tout (...) Lire cet article

A la découverte de NRICH enriching mathematics

Jean-Paul Doignon attire notre attention sur le site web NRICH
http://nrich.maths.org/frontpage
“The NRICH Project aims to enrich the mathematical experiences of all learners. To support this aim, members of the NRICH team work in a wide range of capacities, including providing professional development for teachers wishing to embed rich mathematical tasks into everyday classroom practice.”
Teacher Guide
“The only way to learn mathematics is to do (...) Lire cet article

Introduction au calcul symbolique avec Sage

Gérald Houart nous informe :
Introduction au calcul symbolique avec Sage
Conférence par Jean Thiéry le mardi 9 juillet 2013 à 11 h, ULB, Campus du Solbosch, Bâtiment K, Auditoire K.4.601
L’exposé présentera une introduction à Sage, un logiciel libre pour des mathématiques générales et avancées, pures et appliquées. Sage couvre de nombreux domaines, dont l’algèbre, l’analyse, la théorie des nombres, la cryptographie, l’analyse numérique, l’algèbre commutative, (...) Lire cet article

Colloque des Mathématiques, Palais des Congrès de Liège, 14 & 15 novembre 2013

Message de Madame Marie-Dominique Simonet, Ministre de l’enseignement obligatoire et de Promotion Sociale
Colloque des Mathématiques Palais des Congrès de Liège, 14 & 15 novembre 2013
« Madame la Directrice, Monsieur le Directeur, Madame la Préfète, Monsieur le Préfet,
Depuis le début de cette législature, j’ai souhaité mener une réflexion à propos de l’apprentissage et de l’évaluation des mathématiques dans l’enseignement primaire et secondaire.
Nul ne mettra (...) Lire cet article

"Mais que fait l’école ?" Vidéo sur Canal-U : intervention de Philippe Meirieu

Canal-U
Rendez-vous de crise / Mais que fait l’école (suite...) ? -4 Philippe Meirieu
http://www.canal-u.tv/video/ehess/r...
Rendez-vous de crise / Mais que fait l’école (suite...) ? -4 Philippe Meirieu
Mais que fait l’école ? (Suite...)
Rendez-vous de crise
Enregistré le lundi 9 janvier 2012 à l’Amphithéâtre de l’EHESS
Le thème de la crise de l’école s’est durablement installé dans le débat français. Crise de confiance des parents et élèves à (...) Lire cet article

EDUC115N : How to Learn Math : un cours de Stanford en ligne pour les profs et les parents

Stanford University
EDUC115N : How to Learn Math
About This Course
In July 2013 a new course will be available on Stanford’s free on-line platform. The course is a short intervention designed to change students’ relationships with math. I have taught this intervention successfully in the past (in classrooms) ; it caused students to re-engage successfully with math, taking a new approach to the subject and their learning.
In the 2013-2014 school year the course will be offered (...) Lire cet article

Open Courseware France

Joëlle Lamon attire notre attention sur la plateforme
Open Courseware France
« Bienvenue sur la plate-forme OCW France ! L’objectif principal de la démarche OCW est de promouvoir la diffusion sur internet, gratuitement et en accès libre, de supports de cours de niveau universitaire et de qualité. Cette plate-forme vous donne accès à une sélection de ressources de toute nature (cours, vidéos, exercices, QCM, etc), proposées par des entités impliquées dans l’enseignement supérieur français (...) Lire cet article

Une nouvelle édition de "Le monde est mathématique"

L’Institut Henri Poincaré et Images des Mathématiques ont uni leurs efforts pour superviser la réédition de la collection Le monde est mathématique, publiée par RBA en partenariat avec Le Monde. En 40 ouvrages, cette collection de qualité, issue d’un projet collectif de mathématiciens espagnols, vise à présenter, à travers une grande variété de points de vue, de multiples facettes des sciences mathématiques, sous un aspect historique, humain, social, technique, culturel ... (...) Lire cet article

Présentation du nouveau musée des maths de New York : le MoMath

Julie De Saedeleer nous recommande la vidéo de présentation du MoMath sur la chaîne CBS
http://www.cbsnews.com/8301-3445_16...
Source :
CBS News, March 3, 2013, A new museum devoted to math
http://www.cbsnews.com/8301-3445_162-57572198/a-new-museum-devoted-to-math/
Site du MoMath : http://momath.org/ Lire cet article

Keith Devlin à propos des MOOCs

Keith Devlin, mathématicien, professeur à Stanford, vulgarisateur de tout premier plan, s’est lancé dans l’aventure des Massive Online Open Courses (MOOCs) avec le cours de
Introduction to Mathematical Thinking
65.000 personnes du monde entier se sont inscrites à la première édition de ce cours en septembre 2012 (7 semaines).
Dans la vidéo ci-dessous, Keith Devlin est interviewé en décembre 2012 par le recteur de l’Université de Tallin à propos de cette expérience
Source : Prof Keith Devlin (...) Lire cet article